Az elmúlt napok egyik vezető híre volt a médiában: iskolaőrségnek nevezett, korábbi rendőrökből verbuvált egységet hoznak létre országos szinten. Ezek a tantestület részeként fognak működni bizonyos oktatási intézményekben. Feladatuk, hogy biztosítsák a rendet, valamint a tanárok védelmét. Elsősorban olyan iskolákról van szó, ahol a felmérések alapján rendszeresen adódtak fegyelmi problémák.
Megelégelte a pedagógustársadalom és a kormány, hogy az iskolai dolgozók eszköztelenek az őket egyre gyakrabban érő atrocitásokkal szemben. Ötszáz oktatási intézményben ezért iskolaőrséget hoznak létre – jelentette be a Kormányinfón Gulyás Gergely. Szabó Máté ombudsman szerint ugyanakkor iskolapszichológusok segítségével kellene visszaszorítani az erőszakot. Érdekes ellentét feszül – számomra – a jobbára fizikai fellépésükkel és testi erejükkel megállj-t parancsoló rendőrök, valamint az értelmiségi lét egyik legmagasabb fokán lévő, lelki bajokra megoldást találó szakember tevékenysége között. Ám ez csupán a saját meglátásom, nem köthető szorosan sem Gulyás Gergely, sem Szabó Máté kijelentéséhez.
Egy soproni iskolapszichológus kérésemre annyit mondott az aktuális hírrel kapcsolatban: ő nem támogatja az iskolaőrséget. Szerinte más országokban már jóval korábban felismerték, hogy az iskolai bántalmazások, rendzavarások kapcsán a megelőzés a lényeg. A szakmabeliek ezt érzékenyítésnek nevezik. Az iskolapszichológusok feladata a szülőkkel és a pedagógusokkal való kapcsolattartáson túl a diákokkal történő egyéni és csoportos foglalkozás. Az intézményen belüli erőszak helyes irányba terelése egyébként eddig is szerepelt a munkaköri leírásukban. Terápiát ugyan nem tartanak, de ha észlelnek ilyen jellegű problémát, értesítik a gyermekvédelmi szolgálat munkatársait. A szakember hangsúlyozta, eddig is megvoltak a csatornáik, ha gond volt, mindig kerestek és találtak megoldást. A baj – szerinte – inkább az, hogy nincs elegendő szakember: pszichológus még csak-csak, de az általános- és középiskolásokkal foglalkozó iskolapszichológus kevés. Sopronban is folyamatosak az álláshirdetések, hiszen 2013 óta törvény írja elő, hogy 500 fő felett minden oktatási intézményben félállásban kötelező a foglalkoztatásuk.
A megkérdezett iskolapszichológus úgy látja, az iskolaőrök alkalmazása azért is aggályos, mert a tizenévesek közti erőszak, rendbontás leginkább a tantermekben fordul elő. Tanórákra pedig nem tud bemenni egy volt rendőr. Az nem az a közeg, ahol neki helye van. Saját tapasztalata szerint, ha előtérbe kerül ilyen jellegű probléma, egy iskolapszichológus jelenléte még mindenki számára elfogadott. Látott már hasonlót: beült órára, figyelt, majd az erőszakos diákkal vagy diákokkal személyesen. illetve csoportos foglalkozás keretében beszélgetett. Úgy véli, ennek az iskolaőri ötletelésnek nagyobb a füstje, mint a lángja. A tizenéveseket ismerő, segítő és támogató szakemberek – a családsegítő és a gyermekvédelem munkatársai - eddig is jelen voltak és lesznek is. Ez a háló jól működik.
